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如果按时间期限划分，培训可以分为长期培训和短期培训，长期培训一般计划性较强，有较强的目的性;按培训方式，又可分为在职培训和脱产培训两种；按培训体系，可划分为组 织内培训体系和组 织外培训体系两种，内培训体系包括基础培训，昆明中式烹调师培训班，昆明中式烹调师培训班，昆明中式烹调师培训班，适用性培训，日常培训，个别培训和目标培训等；组 织外的培训体系如果按教育机构来划分，可以分为三类：①全日制的大中专院校和成人高等院校；②地方政 府和行政部门举办的教育培训机构；③社会力量办学。

过去的一年，我们本着严格办学的原则，严格挑选师资队伍，培养高素质人才。我们都知道，普通的教育，只能够提供一些基本的专业知识和层次很低的技能;而面临规模化的企业发展，必须进行多次的技能培训，才能使员工逐步达到企业的不断的发展的要求。所以，组 织为了提高劳动生产率和个人对职业的满足程度，直接有效地为组 织生产经营服务，不断采取各种方法，对组 织的各类人员进行教育培训投资活动。美国经济学家、诺贝尔经济学奖得主舒尔茨发现，单纯从自然资源、实物资本和劳动力的角度，不能解释生产力提高的全部原因，作为资本和财富的转换，形态的人，知识和能力是社会进步的决定性原因。但是它的取得不是无代价的，它需要通过投资才能形成，组 织培训就是这种投资中重要的一种形式。

企业培训由"注意组 织发展"向"注重组 织发展和个人发展相结合"转变。大多数企业对什么样的人开展什么样的培训，都是基于企业自身发展的要求提出来的，而很少考虑受训人自身发展的要求。因而导致很多企业培训做了不少，但受训人不积极、收效并不理想。因而企业培训除了考虑企业发展需求外，更要重视对员工个人职业生涯的设计、情商和潜能的发挥，使培训也为员工个人事业发展做准备，这样的培训，就会变"要你培训"为"我要培训"，才能取得比较理想的效果。